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Mission générale :
Formation initiale des étudiants en soins infirmiers

Missions détaillées :
Pédagogie :
- Conception, mise en oeuvre et évaluation des projets et dispositifs de formation et d'enseignements
- Mise en oeuvre de méthodes pédagogiques favorisant l'apprentissage des étudiants
- Réalisation d'entretiens individuels ou collectifs de suivi pédagogique
- Responsabilité d'Unités d'Enseignement contributives et constitutives (en lien avec l'université pour les unités
contributives aux savoirs infirmiers)
- Suivi et évaluation de l'acquisition des compétences d'un groupe d'étudiants
- Animation à l'IFSI ou en stage (en partenariat avec les professionnels de terrain) d'analyse de pratiques
- Guidance de travaux de recherche de fin d'études
- Partenariat avec les professionnels des stages dont il est référent
- Veille professionnelle en lien avec les UE en responsabilité et en lien avec la pédagogie
Organisation et gestion :
- Négociation et planification des enseignements
- Travail d'équipe en cohérence avec le projet pédagogique
- Gestion des notes et des dossiers pédagogiques (dont les absences)
- Présentation des étudiants lors de la CAC (Commission d'Attribution des Crédits), évaluation de leur progression
- Participation à la préparation des instances (CAC, CP, CVE...)
Management de la qualité :
- Pilote ou co-pilote de processus
- Participer aux groupes de travail, revues de processus et revue de direction de la structure
- Contribution au développement de la démarche qualité et de certification de la structure

Diplôme cadre de santé (filière infirmière)

SAVOIR FAIRE REQUIS
Compétences organisationnelles, relationnelles et opérationnelles :
- Conseiller et orienter les choix d'une personne ou d'un groupe
- Animer des séquences de formation (initiale ou continue)
- Concevoir et évaluer des dispositifs et actions de formation
- Conduire et animer des séquences de formation et des groupes de travail
- Communiquer de façon pertinente et adaptée vis-à-vis des différents acteurs (direction, étudiants, collègues,
- formateurs occasionnels, universitaires, responsables de l'encadrement en stage)
- Elaboration et suivi de procédure
- Reporting
- Maîtrise de la démarche clinique, de la relation d'aide, des techniques de communication écrite et orale
- Maitriser les différents soins infirmiers

SAVOIR ETRE REQUIS
Sens de la communication et du dialogue
Capacités de réactivité, d'anticipation et d'adaptation
Esprit d'équipe et qualités relationnelles
Exemplarité et loyauté

CONNAISSANCES ASSOCIEES
- Les savoirs professionnels de l'infirmier
- Le système de santé et son évolution
- La réglementation des formations initiales (référentiel de formation : infirmier, aide-soignante)
- Notions d'ingénierie pédagogique
- Bureautique (Word, PowerPoint, Excel)

PRE-REQUIS
- Formation cadre de santé
- Formation universitaire souhaitée
- Expérience conseillée : encadrement des stagiaires, participation aux jurys mémoires, réalisation de cours auprès des
étudiants.
- Tutorat et formation d'adaptation à l'emploi en cas de première expérience en pédagogie.